Общество

Нейросети вместо экзаменаторов: ИИ доверят устные опросы в школах

Пока чиновники планируют заменить школьные аттестации цифровыми профилями на базе ИИ, педагоги называют проверку гуманитарных знаний машиной «белой горячкой». Замглавы администрации президента Максим Орешкин уверен в объективности алгоритмов, но учителя и технические эксперты предупреждают о неизбежных ошибках в логике и оценке эмоций.

Нейросети вместо экзаменаторов: ИИ доверят устные опросы в школах

Пока чиновники планируют заменить школьные аттестации цифровыми профилями на базе ИИ, педагоги называют проверку гуманитарных знаний машиной «белой горячкой». Замглавы администрации президента Максим Орешкин уверен в объективности алгоритмов, но учителя и технические эксперты предупреждают о неизбежных ошибках в логике и оценке эмоций.

Искусственный интеллект в ближайшее время может взять на себя проведение устных опросов. По мнению Максима Орешкина, технология способна беспристрастно анализировать поведение ученика: отслеживать направление взгляда и уровень стресса. В долгосрочной перспективе это позволит полностью отказаться от традиционных экзаменов. Предполагается, что система будет формировать цифровой след учащегося на специальной платформе, по которому уровень знаний станет понятен без дополнительных тестов.

Эксперименты по внедрению алгоритмов в образовательный процесс уже начались. В 2025 году три петербургские школы доверили нейросетям проверку контрольных работ, а с марта 2026 года опыт подмосковных учебных заведений по автоматической проверке тетрадей планируют масштабировать на весь регион. Профильное министерство рассчитывает, что это избавит учителей от рутины и поможет развитию критического мышления у детей.

Однако профессиональное сообщество настроено скептически. Преподаватели истории и литературы указывают на неспособность машин улавливать систему смыслов и тонкие эмоциональные нюансы, критически важные для гуманитарных дисциплин. Эксперт по нейросетям Александр Сербул подтверждает, что точность ответов ИИ пока недостаточна для проведения ответственных аттестаций. По его словам, массовое использование алгоритмов для контроля знаний может привести к падению их качества, так как школьники перестают работать с первоисточниками, а сама система склонна к фактическим ошибкам.

Комментарии

Комментарии (0)

Оставить комментарий

Пока нет комментариев. Будьте первым!