Когда учитель становится агрессором: скрытая травля в школе

Громов приводит показательный пример: учитель физкультуры, который раз за разом акцентирует внимание на неспособности мальчика подтянуться, считает это требовательностью. Для ребенка же подобные замечания на глазах у всего класса становятся инструментом унижения. Постоянные упреки не исправляют физическую форму, а лишь блокируют желание ребенка пробовать новое, закрепляя комплекс неполноценности. В школьной среде грань между строгим наставничеством и психологическим насилием оказывается крайне тонкой, и часто именно учитель, не желая того, запускает процесс школьного буллинга.